为深入贯彻落实《全国职业院校教师创新团队建设方案》的部署要求，全面掌握国家级创新团队协作共同体及成员单位的建设进展，推动教师团队高质量发展，2022年11月6日，新一代信息技术（三）协作共同体在线上召开“协作共同体及团队建设情况调研会”。来自共同体各成员单位、培训基地及相关管理机构的代表齐聚“云端”，围绕建设进展、经验成果与存在问题开展深入交流，共谋协同发展路径。

本次会议聚焦“共建、共研、共享、共进”主题，系统梳理共同体建设阶段性成果，精准把脉发展难题，为下一步深化协作、提质增效奠定坚实基础。会议由共同体牵头单位组织，全体创新团队成员及耿晓琴、常海龙等教师代表共同参会。

会议开始，共同体牵头单位团队负责人作主旨发言，全面介绍了协作共同体成立以来的整体推进情况。报告从组织架构、机制建设、协同机制运行等方面系统总结了共同体建设进展，深入剖析了当前存在的共性问题，如跨区域协作机制待完善、资源共享平台使用率不均衡等，并分享了在师资协同培养、课题联合攻关、资源共建共享等方面的典型经验与创新做法。

随后，河北工业职业技术大学、浙江交通职业技术学院、深圳信息职业技术学院三家核心成员单位分别汇报了本校创新团队的建设情况。各团队围绕建设计划完成进度、具体工作举措、阶段性成果、存在问题及应对策略等方面进行了详实汇报。其中，河北工业职业技术大学重点介绍了“双师型”教师能力提升计划的实施成效；浙江交通职业技术学院分享了产教融合背景下团队项目化教学改革的实践经验；深圳信息职业技术学院则展示了在信息技术赋能教育教学中的创新探索，充分展现了各具特色、百花齐放的建设格局。

培训基地代表闵海强院长在会上介绍了对共同体及其成员单位的指导支持情况。培训基地围绕“标准引领、精准施训、持续跟踪”的工作思路，系统开展了多轮专题培训、专家入校指导、线上研修等工作，有效提升了团队教师的教育教学能力与科研协作水平。同时，基地还建立了“一校一策”跟踪服务机制，助力各团队破解发展瓶颈，推动建设任务落地见效。

在交流研讨环节，教师工作司代表与项目秘书处代表与各参会人员进行了深入互动。双方就如何进一步强化共同体协同机制、优化资源共建共享模式、提升建设成果辐射力等关键问题展开探讨。教师工作司代表充分肯定了新一代信息技术（三）共同体在机制创新和实践探索中取得的积极成效，并强调要以“目标导向、问题导向、成果导向”持续推进团队建设，打造全国职业院校教师创新团队的“样板间”。

参会教师纷纷表示，此次调研会既是一次“体检式”的全面梳理，也是一次“充电式”的学习提升，进一步明确了方向、凝聚了共识、增强了信心。

下一步，新一代信息技术（三）协作共同体将以此次调研会为契机，持续深化成员单位间的协同联动，强化资源统筹与机制创新，聚焦职业教育高质量发展核心任务，奋力打造结构合理、能力突出、富有创新精神的国家级教师教学创新团队，为新时代高素质“双师型”教师队伍建设贡献智慧与力量。